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【讲师/博士】樊友新

发布者:    发布时间: 2020-01-28



 樊友新,男,19714月出生,民盟,讲师,华东师范大学对外汉语学院对外汉语专业博士,美国西密歇根大学人类发展与教育学院教育评估、测量及研究(EMR)硕士。长期从事国内国外中国语言文化国际传播教学实践,感兴趣的研究领域为汉语语法本体、汉语语言文化能力测量、汉语教学能力定量评估等研究。

一、主要经历

19899月――20027月,湖北省潜江市积玉口中学任教。其中19989月华中师范大学汉语言文学专业本科函授毕业。

20029月——20047月,长江大学外国语学院,英语教育,本科。

20049月——20077月,华东师范大学对外汉语学院,汉语言文字学,硕士。

20079月——20107月,华东师范大学对外汉语学院,对外汉语教学,博士。

20088月——20098月,美国爱荷华大学,汉语教师。(博士就读期间外派)

20109月——20168月,浙江工业大学人文学院,讲师。

201212月——201512月,美国瓦尔普莱索大学,孔子学院(初、高中)汉语教师、大学汉语硕士项目教师。(浙江工业大学工作期间外派)

20169月——20194月,美国西密歇根大学,人类发展与教育学院,教育评估、测量及研究(EMR),硕士。

20186月——20188月,西密歇根大学2018年星谈(STARTALK)汉语教师项目指导教师。

20195月——20205月,美国西密歇根大学黑尼克国际学院亚洲项目协调处、西密大黎天睦汉学中心职员。西密大世界语言文学系兼职教师。

20206月——20208月,美国瓦尔普莱索大学汉语硕士项目兼职教师。

20209月——            ,浙江越秀外国语学院中国语言文化学院。教师。

二、科学研究

 (一)课题:

  1. 汉语单音节动作动词语义语法接口研究,浙江工业大学项目,2011.

  2. 对外汉语教学电子资源开发,1/4,浙江工业大学人文学院,2011.

  3. 对外语言教学政策比较研究,4/5, 国家侨务办公室,2011-2012.

  4. 美国高中生跨文化交际能力(ICC)量表开发,2/4,西密歇根大学(在研)

(二)学术论文及著作

1.吃”和“食堂”,康定民族师范高等专科学校学报,20052.

2. 量词“Z hi1)”,中文,台湾,20062.

3. 词条“语文”小考,语文学刊,20066.

4. 语言传播媒介及方式对语言的影响,重庆邮电学院学报(社会科学版),20064.

5. 《洛阳伽蓝记》里“寺、里”命名析. 河南广播电视大学学报,20072.

6. 《身见录》词汇、语法特点管窥,湖南工程学院学报(社会科学版),20073.

7. 《英美汉语教学难点研究》(语法部分撰写),学林出版社,上海,2009.

8. 从“被就业”看“被”,合肥师范学院学报,20102.

9. 王安石天命观的语言学解读,求索,20104.

10. 普遍语法的层级观,汉语教学研究,20105.

11. 事件结构和语法研究,长春师范学院学报,20112.

12. 基于问题的语言学教学——词汇教学实践,钱江之声——浙江工业大学中文专业集刊,浙江大学出版社,2012.

、教学情况

(一)对外汉语专业课课堂教学

 先后给国内对外汉语专业本科生开设了《现代汉语》、《普通语言学》、《语法学概论》、《第二语言教学:理论与实践》、《中心文化交流》、《语用学》等课程,其中包括部分双语课程。指导对外汉语专业本科生教学实践项目、本科毕业论文项目等。

 为瓦尔普莱索大学(Valparaiso University)汉语硕士项目开设了《现代汉语词汇及词汇教学》、《现代汉语语法及其教学》等课程。

 为西密歇根大学汉语教师硕士项目开设了《现代汉语及研究》、《汉语语言学》等课程。

2018年担任西密歇根大学中文星谈(STARTALK)教师项目指导教师

(二)汉语国际教育实践教学

 为国内国外留学生开设课程包括:爱荷华大学(The University of Iowa)汉语学分课、爱荷华大学孔子学院社区课、儿童汉语课程。其中爱荷华大学儿童汉语课程为类似项目开拓者,曾在央视网予以报道。西密歇根大学(Western Michigan University)世界语言文学系,汉语学分课。为印第安纳州约翰格林学区高中(John Glenn High School, Walkerton, IN)建立完整汉语学分课项目并担任汉语教师,在尤瑞初中(Urey Middle School, Walkerton, IN)开设汉语体验课,普利茅斯林肯初中(Lincoln Junior High School, Plymouth, IN )开设汉语学分先修课。为浙江工业大学留学生开设汉字课等相关课程。





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