随着全球化加速推进和汉语国际推广的不断深入，海外对汉语学习的需求日益增长。浙江越秀外国语学院中国语言文化学院学子们成立了中国语言文化学院“汉泰和韵”赴泰教学实习团队，他们分别奔赴泰国各府——暖武里府、尖竹汶府以及素攀武里府，开启了为期两个月的汉语教学实习之旅。这不仅是一次语言教学的实践，也是一场深入心灵的文化交流，更是一次自我挑战与成长的历程。

一、教学实践：创新方法，激发兴趣

在具体的教学实践中，教师们根据泰国学生的学习特点和需求，设计了一系列创新的教学方案，采用游戏、歌曲等多种形式，将语言学习变为一种乐趣，激发了学生们学习汉语的热情。此外，结合泰国学生的实际情况，教师们还编排了与泰国文化相关联的教学内容，让学生在学习汉语的同时，也能发现并欣赏到两国文化的共通之处和差异性。这样的教学策略，不仅提高了教学效果，也让汉语课堂成为了学生们日益期待的时光。

同时，教师们将所学的专业知识成功地融入到教学中。他们利用现代化教学理念和技术，例如多媒体教学、互动式学习等方法，使得课堂愈发生动活泼，大大提高了学习效率。学生们在教学前后的变化也尤为显著。大多数学生的汉语水平非常基础，但经过两个月的学习后，他们已经能够进行简单的日常交流，并对中国的传统文化有了更深的了解和兴趣。

二、文化交流：融入当地，传承友谊

抵达泰国之初，教师们就深刻感受到了文化差异带来的挑战与机遇。通过参与当地的节日庆典，以及在学校中开展的各类活动，他们逐渐融入了泰国的生活节奏和文化氛围。在这个过程中，教师们不仅分享了中国的传统节日、饮食习惯和生活方式，也学习到了泰国人民的热情友好、对家庭与信仰的重视，以及他们对待生活的乐观态度。这种文化的互动和交融，架起了一座心与心的桥梁，让汉语教学不再是单向的知识传授，而是生动的文化交流和相互理解。

为了加深这种文化交流，教师团队还特别策划了一系列具有中国特色的文化体验活动，如书法、剪纸、竹编、太极、中国舞和象棋等。这些活动不仅丰富了学生的学习体验，也让他们能够更直观地感受到中国文化的独特魅力。在书法课上，学生们学习用毛笔书写汉字，体验书写之美；在剪纸和竹编的活动中，学生们则被中国文化中的精致与巧思所吸引；通过中国舞和太极，学生们更是体验到中国传统艺术的优雅和底蕴；通过象棋的教学，学生们对中国文化中的战略智慧也有了充分的了解。

三、感悟成长：自我挑战，共同进步

两个月的时间虽短，但教师们的经历却异常丰富。他们在教学中学会了如何更好地适应异国文化，如何用更加开放的心态去理解和尊重不同，也在与学生的互动中体会到了教育的力量和意义。面对一开始的语言障碍、教学资源的限制等问题，教师们展现出了极高的适应性和创新能力，通过各种方式克服困难，完成了从新手到熟手的转变。这段经历，不仅让每位教师在专业技能上有了飞跃，更使他们在情感和精神层面获得了成长，成为了一份宝贵的人生财富。

这次在泰国进行的汉语教学实习实践，是一次全方位的挑战和历练。它不仅促进了中泰之间的文化交流，加深了两国人民之间的了解和友谊，也为参与的教师们提供了一个展示自己、实现自我价值的平台。更重要的是，这次实践展现了汉语的国际魅力，为推动汉语的国际传播和中华文化的走向世界做出了积极贡献。

撰稿人：周洁、高艳   审核人：朱越男