暑假实践||山海有约，青春同行，记中泰文化交流中的青年志愿者身影——2026年中国语言文化学院“汉泰和韵”实习实践团赴泰支教纪实（四）

引言：来到泰国开展教学实践，我们不仅在课堂中感受中文教育的魅力，也在一次次交流与互动中成为中泰文化交流的参与者。作为汉语国际教育专业的学生，我们深知，语言是沟通的桥梁，而文化则让彼此更加了解。除了立足课堂、做好教学实践，我们也积极参与学校各项交流活动，以志愿者的身份投入活动筹备、现场服务与文化体验，用自己的专业与行动为中泰人文交流贡献一份青春力量。

从前期的物资准备、会场布置，到活动中的接待引导、课程协助，再到文化体验与交流互动，我们在一个个具体而细微的工作中，见证不同文化的相遇，也在服务与交流中不断成长。对我们而言，这不仅是一段志愿服务经历，更是一次走出课堂、走近世界的实践。

相遇：一场跨越山海的教育交流

为了助力中泰教育与文化交流，我们在东亚语言与文化中心主任苏鸿文老师的指导下，积极参与相关交流活动的筹备与服务工作。作为此次活动中的青年志愿者，我们从接待、引导到现场协调，认真做好每一个环节，以实际行动为跨文化交流提供支持。

8月4日至5日，在苏州大学与春芭昙学校开展中文教育合作交流期间，我们提前了解活动流程，协助做好来访嘉宾的接待与校园参观工作。活动中，我们陪同嘉宾参观学校食堂、教室、实验室、航天博物馆等场所，并在座谈交流环节做好现场服务。

在交流过程中，我们还结合自身在春芭昙学校的实践经历，参与相关访谈，就当地学生中文学习情况、中文水平、教材使用以及个人实践感受等内容进行分享。通过亲身参与，我们更加认识到，青年学生不仅可以是教育交流的见证者，也能够通过自己的专业学习与实践经验，成为连接不同文化、不同教育环境的桥梁。

一次接待、一场座谈、一次校园参观，看似都是活动中的细节，却让我们更加真切地感受到教育交流所带来的连接与碰撞。

同行：从一场活动的幕后开始

一场活动的顺利开展，离不开台前的精彩，也离不开幕后的准备。

8月6日至7日，在春芭昙学校与深圳国际合作交流基金会开展交流合作活动前一天，我们便提前投入到各项筹备工作中。大家分工协作，完成会场布置、物资整理、礼物准备和设备调试等工作，一遍遍核对活动所需物品与流程，为第二天活动的顺利开展做好充分准备。

忙碌了一天，晚饭时大家也没有停下脚步。没有固定的餐桌，大家围坐在一起席地而坐，匆匆吃完晚饭、短暂补充体力，便又回到各自的岗位继续忙碌。短暂的用餐时光，记录着大家为活动顺利开展共同付出的点点滴滴。

其中，礼物准备也成为一次特别的体验。我们一起整理并包装具有泰国特色的大象主题礼物，从挑选、整理到逐一包装，大家认真完成每一个步骤，希望通过一份小小的礼物传递友好与心意。

活动当天，我们承担深圳志愿者团队的接待与引导工作，带领志愿者有序进入会场，并根据活动安排将大家分别带往不同教室，协助组织现场秩序，做好不同环节之间的衔接。

志愿服务中，临时情况也考验着我们的应变能力。由于春芭昙学校的课堂教学主要使用苹果iPad进行投屏，与国内常见的教学设备有所不同，志愿者在授课过程中遇到了设备使用方面的问题。发现情况后，我校实习学生迅速将自己的iPad借给志愿者使用，及时解决设备问题，保障课程顺利进行。

从会场布置到物资准备，从人员接待到设备协调，每一项工作都不算轰轰烈烈，却共同构成了活动顺利开展的重要基础。我们也在这些具体而细小的任务中，真正体会到了志愿服务背后的责任与担当。

相知：在文化体验中走近彼此

志愿服务不仅是做好活动保障，也是一次深入了解不同文化的过程。

活动期间，我们协助开展航天博物馆参观和科技观影活动。大家走进学校航天博物馆，了解学校特色科技教育，在参观与交流中感受科技创新的魅力；随后共同体验科技观影项目，在沉浸式体验中探索宇宙的奥秘。

随后，大家共同体验了科技观影项目。在光影与科技交织的体验中，大家一起探索宇宙的奥秘，也在共同的兴趣与体验中拉近了彼此的距离。

除了科技体验，泰国传统美食体验也成为此次交流中令人难忘的一环。

在老师的指导下，我们与深圳志愿者一起学习制作泰式奶茶。大家从准备泰式茶水、加入淡奶和纯牛奶等步骤开始，一边学习制作方法，一边交流泰国饮食文化。在亲手完成一杯属于自己的泰式奶茶后，大家共同品尝劳动成果，也进一步感受到泰国饮食文化中独特的风味与生活气息。

随后，大家又体验制作泰国特色甜点——椰奶糕。从准备椰浆、调配材料，到将混合好的食材进行加工，再到最后完成成品，大家在老师的指导下逐步完成制作。原本陌生的参与者，也在共同完成一道道美食的过程中逐渐熟悉起来。

一杯泰奶、一块椰奶糕，看似只是一次简单的美食体验，却让文化交流从“了解”变成了“参与”。中国志愿者通过亲手制作泰国美食感受当地文化，而我们也在陪伴与交流的过程中进一步认识到，不同文化之间并非只有差异，更有许多可以共同体验、彼此分享的美好。

文化交流从来不是单向的输出，而是彼此走近、相互理解的过程。当不同文化在真实的生活体验中相遇，交流便拥有了更加鲜活的温度。

相融：让交流从课堂走向生活

此次活动中，我们还积极协助深圳志愿者开展法律、非遗与科技等主题课程，为课程顺利进行做好现场服务。在这些课堂中，我们不仅是活动的协助者，也是文化交流的参与者。从准备教学设备，到组织课堂秩序。从帮助学生参与活动，到协助志愿者解决现场问题，我们始终根据实际需要做好服务。

课堂因此不再只是知识传递的场所，也成为不同文化相遇、理解与互动的空间。

中国志愿者将法律知识、中华非遗与科技体验带到泰国校园，而泰国学生则用热情与好奇回应这份跨越山海的交流。我们也在一次次互动中发现，文化之间虽然存在差异，却同样可以通过共同学习、共同体验建立理解与友谊。

相连:以青春之力传递友谊

从8月4日至7日，我们以青年志愿者的身份参与了这场跨越山海的中泰文化交流。

从前期了解活动流程、布置会场、准备物资，到活动当天接待引导、协调课程、解决设备问题；从协助教学，到共同参观航天博物馆、体验科技观影，再到制作泰式奶茶和椰奶糕，我们用一个个具体行动，为活动的顺利开展贡献力量。

这段经历让我们更加深刻地理解，文化交流并不只发生在正式的会议与活动中，也可以是一份认真准备的礼物、一场耐心的引导、一堂共同参与的课程，或是一杯亲手制作的泰式奶茶。

作为青年学生，我们既是中外文化交流的参与者，也是友谊的传递者。我们或许无法独自完成一场大型国际交流活动，但可以从每一件小事做起，以认真负责的态度做好志愿服务，以开放包容的心态认识不同文化，以青春之力助力中泰人文交流。

山海虽远，交流不止。

愿我们带着这段珍贵的经历继续前行，在未来的学习与实践中，以青年之名连接更多文化，以实际行动传递更多友谊，让青春在交流互鉴中绽放光彩，为中泰友谊增添一份青春力量。

图片来源：赖凌萱

文字来源：赖凌萱

初审一校：丁晓洋

复审二校：朱越男

终审三校：刘召明