暑期实践剪影【八】|| 奔赴山海课堂！中文学子以语为桥，以文传薪
乡野承宋韵
四海传文脉
中文学院暑期实践
引言
盛夏七月，越州文脉绵延。中国语言文化学院三支青年队伍分赴海内外，一赴泰国、俄罗斯等地以语为桥传播中华文化，一赴绍兴黄酒小镇探寻宋韵文化与社区志愿服务的融合之道，一赴社区基层开展无障碍帮扶实践，以步履丈量文脉，以青春践行担当。
团队一：语遇东方实践团
以语为桥传文脉
由赵晨羽、包淑琪、林语红三位同学组成的“语遇东方”实践团，带着“以语为桥、以文会友”的初心，活跃在全球中文教育的广阔天地。她们将扎实的学识化作跨越地域的春风，在泰国支教讲台、俄罗斯访华教学团和商务汉语课堂之间，为全球中文学习者提供高质量的教育服务。
01
泰国支教
语言启蒙与文化体验并行
林语红赴泰国尖竹汶府Praditsuksa School开展国际中文教育实践，承担一至四年级中文常规教学与传统文化拓展课程。针对泰国小学生汉语基础薄弱、课堂活跃但注意力有限的特点，她以拼音、基础词汇和日常交际表达为重点，通过示范领读、反复操练和及时纠音帮助学生掌握语音知识。文化教学方面，她设计五堂拓展课：敦煌藻井主题扇子、传统节日纸盘画、中国结、剪纸及中国传统服饰，将知识讲解与绘画、编织、剪裁、涂色相结合。她还实施分层教学，一、二年级以拼音认读和趣味体验为主，三、四年级增加汉字认读和短句理解，使教学内容与不同年龄段学生的学习能力相适应。
02
访华团志愿服务
在真实语境中搭建文化桥梁
包淑琪参与俄罗斯学生访华团志愿服务，承担汉语辅助教学与文化陪伴。她跳出课本固化模式，在集体出行、食堂就餐、校园参观中就地讲解场景词汇，鼓励学生大胆开口。针对声调把握不准、句式逻辑生疏等问题，多用情景模拟互动代替机械跟读。文化层面，她带领学生体验传统民俗与手工，鼓励俄罗斯学生分享本国文化，形成双向交流。面对汉语基础悬殊，她分层引导：零基础学生夯实发音与简单词汇，有基础学生侧重叙事表达与话题讨论，在真实中文环境中帮助学生提升实际交际能力。
03
商务汉语教学
从通用汉语到专门用途的延伸
赵晨羽参与清越教育机构商务汉语教学实习，累计完成45课时，教学对象为两名南非籍学员。她独立设计课件与授课方案，系统讲授商务日常交际、职场礼仪、商务洽谈、邮件写作、商务谈判用语、职场公文、国际贸易基础用语、跨文化商务沟通等模块。考虑到学员以英语为母语，她采取全英文辅助授课，再逐步提高汉语输入比例，并负责阶段性学情测评与学习档案整理。她还协助组织商务情景模拟和跨文化商务交流活动，帮助学员理解语言背后的文化逻辑，减少跨文化交际中的语用失误。
团队二：寻宋纪实践团
探寻宋韵与志愿融合之道
由汪艺晶、赵轩、林怀馨、王艺颖、茹佳诺等同学组成的“寻宋纪”实践团，以“探寻传统文化与基层治理的融合之道”为主题，走进绍兴市越城区东浦街道黄酒小镇社区党群服务中心，开展社会调研活动。
走进社区
了解“宋韵文化+志愿服务”特色模式
实践团参观便民服务大厅及各功能区，了解社区志愿服务站运行机制。社区积极探索“宋韵文化+志愿服务”模式，将宋代美学、礼仪文化融入项目设计，开展宋式点茶、传统礼仪教学、宋词吟诵、宋代服饰讲解等活动，并建立线上交流群，实现文化传播与志愿服务线上线下联动。实践团还加入该交流群，对社区日常文化志愿服务有了更直观的了解。
参与实践
在“宋韵蹴鞠·雅趣投壶”中感受文化魅力
实践团以志愿者身份参与“宋韵蹴鞠·雅趣投壶”游艺乐享会，协助场地布置、活动引导、礼品发放及秩序维护。活动介绍宋韵文化与宋代游艺背景，设置踢毽、投壶项目，居民按投中数量赢取桔子、柚子、哈密瓜等寓意礼品，现场气氛热烈。活动结束后，实践团协助清理场地并与组织者交流，了解到社区还将宋韵“雅集”传统进行现代化转化，定期组织插花、挂画、点茶、焚香等体验教学。
走近居民
倾听志愿服务实效的民声反馈
实践团随机访谈居民。有家长表示“穿汉服、学点茶，比在家玩手机强多了”；退休教师作为志愿者认为活动“既打发了时间，也觉得有意义”。居民也提出增加活动频次、优化设施等建议。这些声音让团队感受到文化志愿服务在提升居民认同感和归属感方面的积极作用，也发现年轻群体参与度、活动场地资源、志愿者专业化水平等方面仍有提升空间。
投壶
团队三：同屿实践团
科普传递温情 走访关怀社区
由汪艺晶、赵轩、林怀馨、王艺颖、高畅、茹佳诺等同学组成的同屿实践团，赴绍兴市越城区黄酒小镇社区开展“社区无障碍帮扶实践活动”，将社区环境志愿服务、居民趣味互动交流、无障碍文明理念宣传深度结合。
01
环境整治与无障碍理念宣传
9月4日上午，团队开展环境整治志愿服务，清理沿街道路、休闲步道、景区公共区域及绿化带死角。劳动之余，队员向居民普及无障碍社区建设知识，讲解关爱特殊群体的相关内容，倡导平等尊重、互帮互助的社区新风尚。
02
趣味互动搭建沟通桥梁
当日下午，团队组织居民趣味互动活动，吸引社区居民积极参与。在轻松氛围中，队员倾听居民对社区环境治理、公共设施维护、无障碍配套建设的意见，真实收集基层民生声音。活动结束后，团队及时复盘当日工作，梳理居民反馈，规划次日安排。
03
走访交流与总结座谈
9月5日，团队走访社区工作人员，了解辖区残障及特殊群体生活状态与实际困难，收集居民诉求。随后联合社区开展总结座谈会，汇总意见，探讨常态化志愿服务与无障碍理念宣传方案，顺利完成物资清点与素材归档等收尾工作。
结语
从泰国支教的粉笔到黄酒小镇的游艺道具，从商务汉语的课件到社区走访的记录本，“语遇东方”“寻宋纪”与同屿实践团以不同方式践行同一个信念：以专业所学服务社会，以青春之力传承文化。乡野藏千年宋韵，课堂传四海文脉，实践虽已落幕，但这份以热爱与担当写就的青春答卷，仍在继续。
图片来源：实践团队
文字来源：实践团队
初审一校：樊心怡
复审二校：朱越男
终审三校：曹笑玮
